Jóvenes emprendedores


Los dejamos con la presentación de nuestra  nueva publicación Jóvenes emprendedores 

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Es común escuchar últimamente la palabra emprendimientos, “soy emprendedor”, “somos emprendedores”, “el Perú es un país de emprendedores”; pero la pregunta es ¿a qué nos referimos cuando hablamos de emprendedores? ¿Emprendedores es sólo un calificativo o es expresión de un fenómeno social? Hay quienes señalan que hay una cultura emprendedora porque se afirma el camino de progreso, de pujanza y de creatividad, sin embargo, otras personas indican que un emprendedor prefiere el progreso individual y no comunitario. Diversos puntos de vista sobre el mismo tema, y considerando que es una expresión o aspiración que resulta interesante para un buen número de jóvenes en el Programa “Acompañando jóvenes que construyen país”, nos pareció importante conocer y reflexionar más sobre el tema.
La presente publicación de la serie Jóvenes construyendo nuestro tiempo intentará abordar este tema desde lo que opinan los jóvenes en la Encuesta Nacional de la Juventud 2011; así mismo se expondrán algunas experiencias que resaltan el desarrollo de capacidades como una forma para lograr mayores oportunidades para salir de la pobreza.
En base a una entrevista realizada al economista Ismael Muñoz, especialista en desarrollo humano, se analiza el fenómeno del emprendimiento. ¿Qué significa ser emprendedor? ¿Por qué somos un país de emprendedores ¿Es el emprendimiento un indicador positivo de nuestra economía, o es acaso una respuesta a falencias que no son cubiertas por nuestro sistema socio- económico? A lo largo del texto se puede ver como el emprendimiento es una respuesta a la falta de oportunidades laborales de nuestro sistema, que se muestra como incapaz de generar el conjunto de fuentes de trabajo modernas y formales que permitirían a la fuerza laboral, jóvenes o no, encontrar un empleo adecuado. Así mismo, el entrevistado hace un bosquejo de nuestra sociedad, y nos muestra la estrecha relación que existe entre la empleabilidad y el desarrollo de capacidades en las personas. Dichas capacidades, nos recuerda, sólo podrán ser desarrolladas si existe un entorno social seguro; es decir, un entorno social que permita a las personas llegar a los objetivos que buscan.
Luego, Daniel Sánchez Velásquez, abogado egresado de la PUCP, explica en un artículo cómo el desarrollo económico puede ser para un sector de la población tan solo un espejismo. La exclusión social y la discriminación se han convertido en problemáticas que afectan la libertad de las personas para poder alcanzar su desarrollo.
Por otro lado, Irene Chamilco nos ofrece un análisis sobre lo que aportan el acompañamiento y el desarrollo de capacidades para lograr la promoción humana de los jóvenes. Ella se basa para estas ideas en el trabajo que viene realizando en Servicios Educativos El Agustino.
Y Ruth Nevado nos presenta las experiencias exitosas de mujeres emprendedoras del distrito de Pueblo Nuevo (Chincha), quienes han logrado dinamizar su economía gracias a las capacitaciones impartidas por el Programa de Capital Semilla, de la ONG Cesal. Con esto queremos demostrar que debe haber una equidad de género en el acceso a la educación y a distintas oportunidades.
Desde el Programa “Acompañando jóvenes que construyen país”, sustentamos que la capacitación que reciban las personas no solamente tiene que ser técnica sino también humana, pues a veces se considera este último factor como secundario, cuando es algo primordial. Por ello, les presentamos una serie de sugerencias metodológicas referidas al trabajo práctico que se podría hacer como acompañantes para fomentar una actitud emprendedora, que les servirá tanto a los jóvenes que ya trabajan como a los que quieren iniciarse en su vida adulta.

Revelación de Dios en la naturaleza


Los dejamos con la presentación del nuevo número de nuestra serie Jóvenes construyendo nuestro tiempo

Los actuales signos de los tiempos nos indican que hay una exagerada explotación de nuestros recursos naturales no renovables y renovables; esta coyuntura es un llamado a que todos nos comprometamos con el cuidado del medio ambiente, pues estamos poniendo en juego el futuro de nuestros hijos y descendientes.
Este número de la serie Jóvenes construyendo nuestro tiempo esta dedicado a reflexionar entorno a la naturaleza como don de Dios y presentar algunas experiencias significativas en torno a la protección de nuestro hábitat. 
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En primer lugar, conversamos con Monseñor Pedro Barreto Jimeno, uno de los referentes en el Perú por su compromiso con la conservación del medio ambiente y el cuidado de la salud de las personas. A lo largo del diálogo que se sostuvo con él, se conversó sobre el llamado a los jóvenes a descubrir a Dios en la naturaleza, experiencia que es muy personal pero que a la vez tiene un impacto comunitario ya que este gran descubrimiento nos debería llevar a un compromiso mayor con nuestro medio ambiente. Monseñor Pedro, en este sentido, nos invita a revisar la Doctrina Social de la Iglesia para entender lo que significa tener una correcta administración de los bienes.
Para seguir profundizando sobre el tema, se han extraído fragmentos del artículo “El cuidado de la creación”, elaborado por Pedro Hughes y publicado en el libro “Aparecida. Signo de comunión y esperanza” (CEP-IBC, Lima, 2007). Este texto nos planteará retos para la evangelización teniendo lo que nos plantean los signos de los tiempos acerca del tema medio ambiental.
Luego de haber tenido un marco de referencia sobre el por qué las personas se deberían preocupar por los bienes de la creación, nos parece importante resaltar aquellas prácticas que demuestren un compromiso por la protección del medio ambiente. Por ello, esta parte de la publicación quiere dar relevancia a estas experiencias que se están llevando a cabo en su mayoría en diversas regiones del Perú.  
El Premio Nacional de Ciudadanía Ambiental, por cuatro años consecutivos es ofrecido por el Ministerio del Ambiente y el Grupo Técnico Nacional de Ciudadanía Ambiental. Roberto Angüis ha realizado una reseña de la memoria del Premio 2011. Con este premio se busca resaltar y reconocer las acciones de grupos humanos que decidieron llevar adelante propuestas innovadoras a favor de la conservación, generando una sensibilidad ecológica con perspectiva de futuro. En la reseña se encontrarán las prácticas desarrolladas por jóvenes, que han sido ganadoras, como también las que obtuvieron mención honrosa.
Walter Blake y Humberto Ortiz, el primero encargado del Programa del Cuidado de los bienes de la creación y el segundo Secretario Ejecutivo de la Comisión Episcopal de Acción Social - CEAS, hacen un resumen de las acciones que realizan como parte de su misión pastoral. Además nos dejan un interesante mensaje sobre cómo debería ser el acompañamiento y formación de jóvenes desde una perspectiva que incorpore la ecología dentro de lo pastoral.
Como siempre, al final de cada texto encontraran sugerencias metodológicas para trabajar con los grupos juveniles.
Esperamos que el tema que presentamos en este número de la serie Jóvenes construyendo nuestro tiempo pueda ser de mucha utilidad, no solo para la formación personal sino también comunitaria, ya que es un tema que concierne a la colectividad, el futuro de las próximas generaciones está en juego debido a la sociedad que desmedidamente consume y consume.

Jóvenes: ¿Dónde estamos y qué pensamos?


El pasado sábado 20 de octubre en la Casa Comunal de la juventud, de la  ciudad de Chiclayo, se llevó a cabo el taller Jóvenes, ¿Dónde estamos y qué pensamos?  El taller tuvo como expositor principal al reconocido catedrático de la PUCP Rolando Ames, y contó con gran concurrencia de jóvenes universitarios
Algunos temas que se tocaron fueron las percepciones en torno a la juventud, la pobreza y la discriminación. Las percepciones positivas y negativas de los jóvenes. Y el activismo de los jóvenes en las redes sociales.
A lo largo del taller todos los participantes coincidieron en que sí existe discriminación, y que esta se manifiesta en distintas formas (violencia física y psicológica, racismo, y acceso limitado a la educación, etc). Así mismo, puede ocurrir en diversos contextos (que abarcan desde la familia, hasta ciertas políticas por parte del estado)

La entrevista de trabajo


       8.      La entrevista de trabajo
a.   Buscar los videos de Inés Temple que están en su canal de youtube, donde hable sobre algunos tips que uno debe tener para su primera entrevista de trabajo

Tips para la entrevista de trabajo[1]:

1.- Conoce y revisa tu CV. Saberlo de memoria te ayudará para estar más seguro de ti mismo y comunicarle al entrevistador que tú tienes la experiencia que señala en tu CV.

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2.- Revise las preguntas difíciles de la entrevista y practíquelas. Se aconseja que se graben frente a una cámara para que puedan observar su desenvolvimiento frente a los demás, además te ayudará a mejorar tus puntos débiles.

3.- Ser puntual. Este tip puede resultar ya conocido por casi todos; sin embargo, es de vital importancia porque en caso contrario puedes perderte la mitad de tus oportunidades.

4.- Ir bien vestido. Este punto nos señala estar acorde con la ocasión y dependiendo que entrevista es, se aconseja ir unos días antes de la entrevista a la empresa para observar cómo se visten para parecer ya como un miembro del equipo

5.- Evitar demasiado perfumes. El olor en extremo puede aturdir a la otra persona

6.- Evitar el contacto con el alcohol

7.- Mostrarse interesado en el trabajo. Usualmente se dice que da una mala impresión cuando es todo lo contrario, mientras más preguntes realice, mejor.

8.- Jamás mentir, exagerar o decir cosas que no son

9.- No sentarse antes que el entrevistador se lo diga.




[1] Tips sacados del video de Inés Temple: http://www.youtube.com/watch?v=C-IrKbqq_dQ

1. El Currículo Vitae


1.      El Currículo Vitae
a.       ¿Qué es un CV y cómo se elabora?

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El Currículo Vitae[1] “cumple en nuestra sociedad un fin específico: obtener una  entrevista de trabajo. Al remitirlo a un empleador el documento debe transmitir la imagen profesional que interesa al lector de manera que sea una buena opción dedicar parte de su tiempo a entrevistarlo.  El Curriculum Vitae “ES SU DOCUMENTO PUBLICITARIO!!!” Un buen aviso llama a conocer más del producto. Y en un Curriculum Vitae, Ud. es el producto.
                Los pasos para elaborar un CV son los siguientes:
1.  Arme la estructura de su Curriculum Vitae. Escriba sus datos personales,  y datos de formación académica. Reúna la información básica de su experiencia, nombre de la organización, rubro de actividad, fechas, cargos ocupados.
2.  Analice orientándose al mercado. Investigue el tipo de empleo que busca  y ubique las habilidades que debe evidenciar. Ubique sus habilidades relevantes y relaciónelas con las actividades desarrolladas.
a.  Investigue sobre el área de trabajo y los empleadores de su interés. ¿Qué habilidades son apreciadas? ¿Cómo puede evidenciar que Ud. es una persona con las habilidades requeridas? 
b.  Piense en las habilidades desarrolladas a través de su formación académica y su experiencia  laboral. Haga una lista y ubique señales que lo evidencien. (Procure hacerlo a través de logros, méritos y menciones específicas).
c.  Proceda con la redacción, de manera objetiva y concreta.
3.  Revisión:
a.  La redacción ¿es clara? La terminología ¿está dirigida al mercado o comprensible solo por el que conoce el centro de estudios?
b.  Revisión gramatical y ortográfica (tildes, mayúsculas)
c.  La composición visual ¿permite dirigirse a las ideas principales con facilidad? ¿Atrae leerlo?
d.  De manera general ¿qué impresión transmite? ¿Un profesional bueno, muy bueno o excelente?
Finalmente, como reglas generales, se suele incluir la siguiente información:
Datos Personales:
•  Nombre
•  Dirección
•  Número telefónico y casilla electrónica
(Nota: Estado civil, nacionalidad,  edad, género, documento de identidad… no son necesarios a menos que existan razones específicas para incluir dicha información)
Educación
•  Los grados de mayor relevancia van primeros.
•  Especialidad, fechas, nombre de la institución.
(No es necesario incluir estudios escolares, salvo que lo considere relevante o positivo en la evaluación según el cargo y la organización)
Experiencia Laboral
•  Orden cronológico inverso
•  Se puede incluir toda la experiencia, voluntaria, pagada, vinculada o no a la profesión
•  Mencione sector de actividad de la organización y área en la que laboró.
Describa su experiencia en función  a logros o habilidades específicas adquiridas.
Otras Habilidades
•  Existen habilidades que pueden resultar  relevantes: conocimientos de software, de idiomas, entre otros.
Actividades Extracurriculares:
•  Las actividades extracurriculares permiten descubrir algunas actitudes, valores, o hábitos valorados por el empleador.
Referencias Personales
•  De presentarlas, en nuestro medio es recomendable presentar tres referencias
•  Preferentemente de empleadores, otra opción son referencias académicas



[1] La definición, los pasos y el contenido que se suele incluir como reglas generales, han sido reproducidos de PUCP – Bolsa de Trabajo. MANUAL PARA LA ELABORACIÓN DE
CURRICULUM VITAE Y CARTA DE PRESENTACIÓN. http://btpucp.pucp.edu.pe/docs/manual_del_usuario.pdf