Jóvenes emprendedores
Los dejamos con la presentación de nuestra nueva publicación Jóvenes emprendedores
La presente publicación de la serie
Jóvenes construyendo nuestro tiempo intentará abordar este tema desde lo que
opinan los jóvenes en la Encuesta Nacional de la Juventud 2011; así mismo se
expondrán algunas experiencias que resaltan el desarrollo de capacidades como
una forma para lograr mayores oportunidades para salir de la pobreza.
En base a una entrevista realizada al
economista Ismael Muñoz, especialista en desarrollo humano, se analiza el
fenómeno del emprendimiento. ¿Qué significa ser emprendedor? ¿Por qué somos un
país de emprendedores ¿Es el emprendimiento un indicador positivo de nuestra
economía, o es acaso una respuesta a falencias que no son cubiertas por nuestro
sistema socio- económico? A lo largo del texto se puede ver como el
emprendimiento es una respuesta a la falta de oportunidades laborales de
nuestro sistema, que se muestra como incapaz de generar el conjunto de fuentes
de trabajo modernas y formales que permitirían a la fuerza laboral, jóvenes o
no, encontrar un empleo adecuado. Así mismo, el entrevistado hace un bosquejo
de nuestra sociedad, y nos muestra la estrecha relación que existe entre la
empleabilidad y el desarrollo de capacidades en las personas. Dichas
capacidades, nos recuerda, sólo podrán ser desarrolladas si existe un entorno
social seguro; es decir, un entorno social que permita a las personas llegar a
los objetivos que buscan.
Luego, Daniel Sánchez Velásquez,
abogado egresado de la PUCP, explica en un artículo cómo el desarrollo
económico puede ser para un sector de la población tan solo un espejismo. La
exclusión social y la discriminación se han convertido en problemáticas que
afectan la libertad de las personas para poder alcanzar su desarrollo.
Por otro lado, Irene Chamilco nos
ofrece un análisis sobre lo que aportan el acompañamiento y el desarrollo de
capacidades para lograr la promoción humana de los jóvenes. Ella se basa para
estas ideas en el trabajo que viene realizando en Servicios Educativos El
Agustino.
Y Ruth Nevado nos presenta las
experiencias exitosas de mujeres emprendedoras del distrito de Pueblo Nuevo
(Chincha), quienes han logrado dinamizar su economía gracias a las
capacitaciones impartidas por el Programa de Capital Semilla, de la ONG Cesal.
Con esto queremos demostrar que debe haber una equidad de género en el acceso a
la educación y a distintas oportunidades.
Desde el Programa “Acompañando jóvenes
que construyen país”, sustentamos que la capacitación que reciban las personas
no solamente tiene que ser técnica sino también humana, pues a veces se
considera este último factor como secundario, cuando es algo primordial. Por
ello, les presentamos una serie de sugerencias metodológicas referidas al
trabajo práctico que se podría hacer como acompañantes para fomentar una
actitud emprendedora, que les servirá tanto a los jóvenes que ya trabajan como
a los que quieren iniciarse en su vida adulta.
| reacciones |
Revelación de Dios en la naturaleza
Los dejamos con la presentación del nuevo número de nuestra serie Jóvenes construyendo nuestro tiempo
Los actuales
signos de los tiempos nos indican que hay una exagerada explotación de nuestros
recursos naturales no renovables y renovables; esta coyuntura es un llamado a
que todos nos comprometamos con el cuidado del medio ambiente, pues estamos
poniendo en juego el futuro de nuestros hijos y descendientes.
Este número
de la serie Jóvenes construyendo nuestro tiempo esta dedicado a reflexionar
entorno a la naturaleza como don de Dios y presentar algunas experiencias
significativas en torno a la protección de nuestro hábitat.
![]() |
| Imagen extraída de la web http://goo.gl/IyWSk |
En primer
lugar, conversamos con Monseñor Pedro Barreto Jimeno, uno de los referentes en
el Perú por su compromiso con la conservación del medio ambiente y el cuidado
de la salud de las personas. A lo largo del diálogo que se sostuvo con él, se
conversó sobre el llamado a los jóvenes a descubrir a Dios en la naturaleza,
experiencia que es muy personal pero que a la vez tiene un impacto comunitario
ya que este gran descubrimiento nos debería llevar a un compromiso mayor con
nuestro medio ambiente. Monseñor Pedro, en este sentido, nos invita a revisar
la Doctrina Social de la Iglesia para entender lo que significa tener una
correcta administración de los bienes.
Para seguir
profundizando sobre el tema, se han extraído fragmentos del artículo “El
cuidado de la creación”, elaborado por Pedro Hughes y publicado en el libro “Aparecida.
Signo de comunión y esperanza” (CEP-IBC, Lima, 2007). Este texto nos
planteará retos para la evangelización teniendo lo que nos plantean los signos
de los tiempos acerca del tema medio ambiental.
Luego de
haber tenido un marco de referencia sobre el por qué las personas se deberían
preocupar por los bienes de la creación, nos parece importante resaltar
aquellas prácticas que demuestren un compromiso por la protección del medio
ambiente. Por ello, esta parte de la publicación quiere dar relevancia a estas
experiencias que se están llevando a cabo en su mayoría en diversas regiones
del Perú.
El Premio
Nacional de Ciudadanía Ambiental, por cuatro años consecutivos es ofrecido por
el Ministerio del Ambiente y el Grupo Técnico Nacional de Ciudadanía Ambiental.
Roberto Angüis ha realizado una reseña de la memoria del Premio
2011. Con este premio se busca resaltar y reconocer las acciones de grupos humanos
que decidieron llevar adelante propuestas innovadoras a favor de la
conservación, generando una sensibilidad ecológica con perspectiva de futuro.
En la reseña se encontrarán las prácticas desarrolladas por jóvenes, que han
sido ganadoras, como también las que obtuvieron mención honrosa.
Walter Blake
y Humberto Ortiz, el primero encargado del Programa del Cuidado de los bienes
de la creación y el segundo Secretario Ejecutivo de la Comisión Episcopal de
Acción Social - CEAS, hacen un resumen de las acciones que realizan como parte
de su misión pastoral. Además nos dejan un interesante mensaje sobre cómo
debería ser el acompañamiento y formación de jóvenes desde una perspectiva que
incorpore la ecología dentro de lo pastoral.
Como siempre, al final de cada texto
encontraran sugerencias metodológicas para trabajar con los grupos juveniles.
Esperamos que el tema que presentamos en
este número de la serie Jóvenes construyendo nuestro tiempo pueda ser de mucha
utilidad, no solo para la formación personal sino también comunitaria, ya que
es un tema que concierne a la colectividad, el futuro de las próximas
generaciones está en juego debido a la sociedad que desmedidamente consume y
consume.
| reacciones |
Jóvenes: ¿Dónde estamos y qué pensamos?
El pasado sábado 20 de octubre en
la Casa Comunal de la juventud, de la ciudad de Chiclayo, se llevó a cabo el taller Jóvenes, ¿Dónde estamos y qué pensamos? El taller tuvo como expositor principal al reconocido catedrático de la PUCP Rolando Ames, y contó con gran concurrencia de jóvenes
universitarios
Algunos temas que se tocaron
fueron las percepciones en torno a la juventud, la pobreza y la discriminación.
Las percepciones positivas y negativas de los jóvenes. Y el activismo de los
jóvenes en las redes sociales.
A lo largo del taller todos los
participantes coincidieron en que sí existe discriminación, y que esta se
manifiesta en distintas formas (violencia física y psicológica, racismo, y
acceso limitado a la educación, etc). Así mismo, puede ocurrir en diversos contextos
(que abarcan desde la familia, hasta ciertas políticas por parte del estado)| reacciones |
Seminario Y aquellos jóvenes... ¿Qué dicen sobre Dios?
| reacciones |
La entrevista de trabajo
8. La entrevista de trabajo
a. Buscar los videos de Inés Temple que están en su canal de youtube,
donde hable sobre algunos tips que uno debe tener para su primera entrevista de
trabajo
Tips
para la entrevista de trabajo[1]:
1.-
Conoce y revisa tu CV. Saberlo de memoria te ayudará para estar más seguro de
ti mismo y comunicarle al entrevistador que tú tienes la experiencia que señala
en tu CV.
| Imagen extraída de la web http://goo.gl/hMfhZ |
2.-
Revise las preguntas difíciles de la entrevista y practíquelas. Se aconseja que
se graben frente a una cámara para que puedan observar su desenvolvimiento
frente a los demás, además te ayudará a mejorar tus puntos débiles.
3.-
Ser puntual. Este tip puede resultar ya conocido por casi todos; sin embargo,
es de vital importancia porque en caso contrario puedes perderte la mitad de
tus oportunidades.
4.-
Ir bien vestido. Este punto nos señala estar acorde con la ocasión y
dependiendo que entrevista es, se aconseja ir unos días antes de la entrevista
a la empresa para observar cómo se visten para parecer ya como un miembro del
equipo
5.-
Evitar demasiado perfumes. El olor en extremo puede aturdir a la otra persona
6.-
Evitar el contacto con el alcohol
7.-
Mostrarse interesado en el trabajo. Usualmente se dice que da una mala
impresión cuando es todo lo contrario, mientras más preguntes realice, mejor.
8.-
Jamás mentir, exagerar o decir cosas que no son
9.-
No sentarse antes que el entrevistador se lo diga.
| reacciones |
1. El Currículo Vitae
1. El Currículo Vitae
a. ¿Qué es un CV y cómo se elabora?
| Imagen extraída de la web http://goo.gl/ewj0a |
El Currículo Vitae[1] “cumple
en nuestra sociedad un fin específico: obtener una entrevista de trabajo. Al remitirlo a un
empleador el documento debe transmitir la imagen profesional que interesa al
lector de manera que sea una buena opción dedicar parte de su tiempo a
entrevistarlo. El Curriculum Vitae “ES
SU DOCUMENTO PUBLICITARIO!!!” Un buen aviso llama a conocer más del producto. Y
en un Curriculum Vitae, Ud. es el producto.
Los pasos para elaborar un CV
son los siguientes:
1. Arme la estructura de su
Curriculum Vitae. Escriba sus datos personales,
y datos de formación académica. Reúna la información básica de su
experiencia, nombre de la organización, rubro de actividad, fechas, cargos
ocupados.
2. Analice orientándose al
mercado. Investigue el tipo de empleo que busca
y ubique las habilidades que debe evidenciar. Ubique sus habilidades
relevantes y relaciónelas con las actividades desarrolladas.
a. Investigue sobre el área
de trabajo y los empleadores de su interés. ¿Qué habilidades son apreciadas?
¿Cómo puede evidenciar que Ud. es una persona con las habilidades
requeridas?
b. Piense en las habilidades
desarrolladas a través de su formación académica y su experiencia laboral. Haga una lista y ubique señales que
lo evidencien. (Procure hacerlo a través de logros, méritos y menciones
específicas).
c. Proceda con la redacción,
de manera objetiva y concreta.
3. Revisión:
a. La redacción ¿es clara? La
terminología ¿está dirigida al mercado o comprensible solo por el que conoce el
centro de estudios?
b. Revisión gramatical y
ortográfica (tildes, mayúsculas)
c. La composición visual
¿permite dirigirse a las ideas principales con facilidad? ¿Atrae leerlo?
d. De manera general ¿qué
impresión transmite? ¿Un profesional bueno, muy bueno o excelente?
Finalmente, como reglas generales, se suele incluir la siguiente
información:
Datos Personales:
• Nombre
• Dirección
• Número telefónico y casilla
electrónica
(Nota: Estado civil, nacionalidad,
edad, género, documento de identidad… no son necesarios a menos que
existan razones específicas para incluir dicha información)
Educación
• Los grados de mayor
relevancia van primeros.
• Especialidad, fechas,
nombre de la institución.
(No es necesario incluir estudios escolares, salvo que lo considere
relevante o positivo en la evaluación según el cargo y la organización)
Experiencia Laboral
• Orden cronológico inverso
• Se puede incluir toda la
experiencia, voluntaria, pagada, vinculada o no a la profesión
• Mencione sector de actividad
de la organización y área en la que laboró.
Describa su experiencia en función
a logros o habilidades específicas adquiridas.
Otras Habilidades
• Existen habilidades que
pueden resultar relevantes:
conocimientos de software, de idiomas, entre otros.
Actividades Extracurriculares:
• Las actividades
extracurriculares permiten descubrir algunas actitudes, valores, o hábitos
valorados por el empleador.
Referencias Personales
• De presentarlas, en nuestro
medio es recomendable presentar tres referencias
• Preferentemente de
empleadores, otra opción son referencias académicas
[1] La definición, los pasos y el contenido que se suele incluir como
reglas generales, han sido reproducidos de PUCP – Bolsa de Trabajo. MANUAL PARA
LA ELABORACIÓN DE
CURRICULUM VITAE Y CARTA DE
PRESENTACIÓN. http://btpucp.pucp.edu.pe/docs/manual_del_usuario.pdf
| reacciones |
Suscribirse a:
Entradas (Atom)




